Проекты

Краткое описание

Проект «Музейные коллекции: Минусинский музей» ломает стереотип о музее как о скучном учреждении и позиционирует Минусинский музей им. Н.М. Мартьянова как инновационную площадку, которая говорит с аудиторией на понятном и увлекательном языке. Главная проблема, которую решает проект, — глубокий разрыв между богатством музейных фондов (одного из старейших музеев Сибири) и их восприятием современной молодёжью, выросшей в цифровой интерактивной среде. Школьники и студенты часто видят в музее архаичное пространство, а традиционная экскурсия не удерживает внимание дольше 15–20 минут. Проект трансформирует пассивное созерцание в активное приключение: игра становится инструментом социализации, межпоколенческого диалога и «музеем в коробке», выходящим за стены учреждения. В основе игры — реальные экспонаты из запасников музея: каменные стелы, орудия труда, предметы быта крестьян и купцов. Участник превращается в исследователя-археолога, который собирает карточки-экспонаты, формирует из них свою уникальную выставку и соревнуется с другими. Знания не даются в готовом виде, а «добываются» через азарт и эмоции, что обеспечивает высокое запоминание. Игра сопровождается брошюрой с описанием артефактов и обладает высокой реиграбельностью — разными стратегиями и вариативностью сборки коллекций. Проект включает разработку авторской концепции, дизайн и печать 100 экземпляров игры, методическое сопровождение для педагогов, проведение комплекса уроков и турниров и информационное освещение в СМИ и соцсетях. Целевая аудитория — школьники, студенты ССУЗов, кадеты, воспитанники детского дома и социального центра, а также педагоги, волонтёры, гости города и пользователи социальных сетей. Наиболее значимые ожидаемые результаты: во-первых, смена формата — пассивный зритель становится исследователем, что формирует подлинный патриотизм не через лозунги, а через личное достижение и гордость за свою коллекцию. Во-вторых, игра восстанавливает ценность живого общения в эпоху гаджетов: она требует личного присутствия, умения договариваться, достойно проигрывать и радоваться чужому успеху — это особенно важно для воспитанников детских домов. В-третьих, настольная игра, переданная в школы, колледжи и социальные учреждения, становятся «мобильными филиалами музея», работая там, где дети не могут регулярно посещать культурное учреждение. Игра легко интегрируется в уроки по «Основам духовно-нравственной культуры народов России» и внеурочную деятельность, давая педагогам современный инструмент для краеведения без дополнительных бюджетных затрат. Проект не заканчивается отчётностью: высокая реиграбельность обеспечивает многолетнее использование, постепенно формируя в Минусинском округе поколение молодых людей, для которых знание локальной истории — норма, а гордость за свою малую родину — естественное чувство. Это не просто новый продукт, а смена взаимодействия музея с аудиторией: из формального хранилища древностей он превращается в живой центр культурного притяжения.

Цель

1. Популяризация историко-культурного наследия Минусинского музея имени Н. М. Мартьянова среди детей и молодежи Минусинского округа, формирование патриотического отношения к своей малой родине, приобщение учащихся к краеведению через интеграцию в образовательный процесс учащихся игрового проекта «Музейные коллекции: Минусинский музей»

Задачи

1. Обеспечить организационные и юридические условия для реализации мероприятий игрового проекта «Музейные коллекции: Минусинский музей»
2. Разработать авторскую концепцию и дизайн-макет настольной игры, напечатать 100 комплектов настольной игры «Музейные коллекции: Минусинский музей»
3. Обеспечить методическое сопровождение игрового проекта «Музейные коллекции: Минусинский музей».
4. Провести цикл турниров по настольной игре «Музейные коллекции: Минусинский музей» среди молодого поколения Минусинского округа
5. Обеспечить информационное сопровождение проекта на информационных ресурсах Минусинского музея имени Н.М. Мартьянова, партнеров проекта, в местных и региональных СМИ, социальных сетях
6. С целью повышение уровня знаний об истории Минусинска и юга Красноярского края, формирование патриотического отношения к своей малой родине, приобщение учащихся к краеведению интегрировать в образовательный процесс учащихся интерактивный, просветительский, образовательный продукт – настольная игра «Музейные коллекции: Минусинский музей»

Обоснование социальной значимости

Проект имеет высокую социальную значимость для Минусинского округа, поскольку системно решает проблему отчуждения детей и молодежи от историко-культурного наследия. Его ценность — в трансформации краеведения из «скучной» экскурсии в эмоциональное приключение, доступное каждому ребенку независимо от успеваемости и места жительства.
Игра формирует подлинный патриотизм через личный опыт и позволяет ребенку стать исследователем-коллекционером. Собирая карточки с реальными артефактами из фондов Мартьяновского музея (каменные стелы, орудия труда, предметы купеческого быта), он переживает гордость за свою «собственную выставку» и победу, основанную на знании истории. Любовь к малой родине формируется не через лозунги, а через личное достижение и эмоциональный восторг открытия. Это особенно важно для подростков, которые критически относятся к назидательным формам воспитания.
Внедрение геймификации в реальный образовательный процесс. Педагоги школ, ССУЗов и воспитатели детских домов сегодня испытывают дефицит современных краеведческих материалов. Проект предоставляет им готовый инструмент для уроков «Основ духовно-нравственной культуры народов России» и внеурочной деятельности. Игра обладает высоким уровнем реиграбельности — разные стратегии, вариативность сборки коллекций позволяют использовать её многократно с разными классами, что даёт долгосрочный педагогический эффект без дополнительных бюджетных затрат.
Восстановление ценности живого общения. В эпоху доминирования гаджетов подростки теряют навыки реальной коммуникации. Настольный формат требует личного присутствия, зрительного контакта, умения договариваться, достойно проигрывать и радоваться чужому успеху. Для воспитанников детских домов это особенно значимо: игра создает безопасную среду для социализации, где через совместное приключение рождается доверие.
Повышение доступности музейных фондов. Уникальные коллекции Минусинского музея долгое время оставались «вещью в себе», трудной для восприятия. Проект переупаковывает академическое знание в яркие иллюстрации на карточках-экспонатах и понятную брошюру. 100 экземпляров игры, переданные в школы, ССУЗы и социальные учреждения, становятся «мобильными филиалами музея» — они работают там, где дети не могут регулярно посещать культурное учреждение. Проект возвращает музею статус живого центра притяжения, а не формального хранилища древностей, формируя поколение минусинцев, для которых знание локальной истории — норма, а не обязанность.

География проекта

Минусинский муниципальный округ Красноярский край

Целевые группы

1. Школьники г. Минусинска - 1000 чел.
2. Студенты Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина - 200 чел.
3. Студенты Сельскохозяйственного колледжа - 200 чел.
4. Кадеты Минусинского кадетского корпуса - 140 чел.
5. Подопечные центра семьи "Минусинский" - 30 чел.
6. Воспитанники Минусинского детского дома (дети с овз) - 20 чел.
7. Активисты Молодежного центра "Защитник" - 100 чел.
8. Волонтеры - 25 чел.
9. Историки, краеведы, музейные работники - 25 чел.
10. Пользователи социальных сетей - 10 000 чел.