Проекты

Краткое описание

Проект Протяни руку помощи рассчитан на подготовку детей-сирот, выпускников и предвыпускников интернатов, детей с ОВЗ и инвалидов, детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации к вхождению в общество, к адаптации в социуме,а также подготовку и самого общества к принятию таких людей.
Интеграция в общество детей целевых групп Проекта включает в себяне только психологическую готовность, но и владение навыками самообслуживания, экономии, бережливости, активного делового взаимодействия, ориентацию в условиях рыночных отношений, умение представлять себя, свои качества, принятия оптимальных социально-экономических решений, ориентироваться на рынке труда, знания об обществе, роли в семье, о профессиях, о справах и обязанностях как гражданина и участника социума. Активное участие в этом процессе самого ребенка важно обеспечить с практическими занятиями , приобретением навыков в адекватных специально созданных для этого условиях с учетом особенностей и потребностей детей целевых групп Проекта при активном их участии и обеспечении адекватных для этого условий,в результате чего происходит включение детей во все социальные системы, структуры, социумы,связи, активное участие в основных направлениях жизни и деятельности общества в соответствии с возрастом и полом, подготовка их к полноценной взрослой жизни, наиболее полной самореализации и раскрытию как личности. Основным смыслом Проекта является создание условий для готовности детей целевых групп Проекта к решению социально-экономических задач, определяемое как личностное состояние, которое предполагает наличие у детей образа, структуры действия и постоянной направленности сознания на его выполнение, что включает в себя создание различного рода мотивов, ориентированных на осознание задач, модели вероятного поведения, определение специальных способов деятельности, оценку возможности в их соотнесении с предстоящими трудностями и необходимостью достижения определенного результата.

Цель

1. Формирование навыков самостоятельного проживания воспитанников организаций для детей-сирот и детей из замещающих семей, детей в трудных жизненных ситуациях, создание условий для их успешной социальной адаптации.
2. Психологическая готовность детей целевой группы к решению социально-экономических задач
3. Активное и творческое участие детей целевой группы в процессе самостоятельной жизнедеятельности в социально-экономической жизнедеятельности в социально-экономической деятельности
4. Освоение детьми целевой группы различных социальных ролей
5. Умение общаться с людьми в ходе решения социально-экономических задач, наличие знаний об особенностях социально-экономических отношений
6. Навыки практического решения возможных социально-экономических задач
7. Правовая осведомленность, готовность к самостоятельной жизни в социуме
8. Создание тренировочной социальной площадки для обучения дете навыкам быта.
9. Привить подросткам философию здорового образа жизни, привычку к физкультуре и вкус к спортивным достижениям.

Задачи

1. Аренда помещения для создания социальной тренировочной площадки,оснащение социальной тренировочной площадки мебелью и бытовой техникой
2. На практике научить детей и подростков целевых групп жить в социальной пространстве, решать повседневные бытовые проблемы
3. Расширить круг общения детей и подростков целевых групп, установить коммуникации с командой проекта, которые могут послужить личным примером и советчиками при разрешении различных жизненных ситуаций; научить простым навыкам ведения домашнего хозяйства (приготовления пищи, расчета семейного бюджета, ремонта одежды и прочее.
4. Проведение практических занятий по финансовой грамотности, финансовые игры
5. Познакомить детей и подростков целевых групп, проживающих в интернатных учреждениях, с расположением и работой органов власти, социальных служб, поликлиник, больниц, образовательных учреждений, полиции, муниципалитета, управы, депутатов, служб "Мои документы", дать им знания об устройстве государства, города, микрорайона, принципах их работы для их адаптации к взрослой самостоятельной жизни.
6. Вести просветительскую работу среди детей и подростков целевых групп в рамках дополнительного образования, способствовать развитию интереса к повышению уровня их культуры и знаний, привить подросткам философию здорового образа жизни, привычку к физкультуре и вкус к спортивным достижениям для оптимальной социализации.
7. Проводить образовательные мероприятия: мастер-классы, лекции, интерактивные уроки, тренинги с целью выработки у детей и подростков целевых групп жизненно-полезных умений и навыков, необходимых для гармоничной интеграции в социум;

Обоснование социальной значимости

Одной из задач социального воспитания детей сирот и детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации является подготовка их к решению социально-экономических задач. Наличие у детей опыта решения таких задач будет способствовать более успешной и безопасной их адаптации к условиям социально-экономической жизни в современном обществе, интеграция в социум и накопление опыта ориентации в условиях социально-экономической жизни, освоение различных социальных ролей.
Дети-сироты, живут в интернатах и детских домах, где большую часть повседневных забот о жизнеобеспечении берет на себя государство. Дети инвлиды и многие дети с ОВЗ ограничены в своих передвижениях и опыте. Ребенок не видит, как покупается пища, где она хранится, как приготовляется, сколько и какой кухонной утвари нужно иметь дома; не видит, каков размер коммунальных платежей и налогов платит детский дом, с какими государственными учреждениями надо контактировать, что делать, если заболеешь. Такие дети гораздо менее подготовленные к жизни, чем их сверстники, воспитывающиеся в семьях: ведь обычно дети учатся повседневности у своих родителей. Опасности, которые таит в себе такая система воспитания, обнаруживаются после выхода подростка во взрослую жизни. Не умение строить свой бюджет приводит в долам, стрессы порождают фрустрацию и конфликты с окружающим миром, с правоохранительными органами, девиантное поведение. Для того, чтобы избежать этих проблем, нужна система адаптационных мер по подготовке подростка к самостоятельной жизни за пределами детского дома. Такая подготовка в будущем поможет детям-сиротам безболезненно влиться в российское гражданское общество, стать его активными участниками – раскрепощенными, уверенными в себе и в своем будущем. Ведь от того, насколько дети, оставшиеся без попечения родителей, будут социально подготовлены и успешно смогут интегрироваться в общество, во многом будет зависеть стабильность и гармоничное развитие всего нашего общества. Полученные в рамках Проекта знания и навыки позволять предупредить предпосылки, ведущие к возможному асоциальному образу жизни детей и подростков целевой группы и открыть путь к их успешной интеграции и социализации.

География проекта

г. Альметьевск и все районы Республики Татарстан

Целевые группы

1. Воспитанники организаций для детей-сирот возрастом за 1-2 года выхода из организации Дети подросткового возраста в первый год жизни в замещающих семьях Выпускники организаций для детей-сирот, в том числе с признаками дезадаптации, в первые 2года самостоятельной жизни Дети подросткового возраста с ОВЗ Дети-инвалиды подросткового возраста